梁同学的学习成长经历，医院校科班毕业学子的一个缩影，在没有师承的情况下，面对临床真的只能先被患者教，其中的辛苦甘甜，相信大家经历过都懂。
梁同学幸运的是，在大学期间就遇到明师，毕业之后也在不断追寻明师，在明师的指引下，早早找到了回归经典的中医之路。真信中医、真学中医、真用中医，相信在梁同学的坚持下，未来一定可以达到真效，求得中医学问之明，加油！我的中医学习成长之路
文/梁冬琳各位老师，大家晚上好，我叫梁冬琳。今天晚上跟各位老师聊一下我的中医学习成长之路。
一、因病结缘中医，医院校
首先说起结缘中医，是从我中学的时候开始的。
我是打月信来的时候，就一直有很严重的痛经，医院，做过B超，也吃过止痛药，都不管用。然后就这么挺了一年多的时间。
然后呢，一次偶然的机会，我遇到了一位民间的中医，他用针灸和中药缓解了我的痛楚。这个经历让我觉得中医很神奇，因此就埋下了一个信任的种子。
高考填报志愿的时候，当时突如其来，想着：要不就报考中医吧。然后我跟父母沟通这个想法以后呢，他们也非常的支持我。当时我想的就是学中医，至少能自救。
所以，机缘巧合，我就来到了长春中医药大学。
二、本科学习遇明师，岐黄径路得启蒙
大三那一年，我遇到了明师。张驰老师教授我们《伤寒论》，可以说这是“灵兰之门径，岐黄之径路”，算是我真正中医启蒙的开始。
老师说，中医这门学问，得求明。明，是明理、明法，我们得知道邪之来路，也要给邪以出路，整个的来龙去脉得把握好。
老师的讲课，每每引人入胜。但当时的我还没有任何的临床经验，就把老师的医案当故事听，然后再感慨两句，哇，中医真神奇！哇，古人好智慧！原来中医还能这样学！
比如，老师讲中医气化，讲“六经钤百病，变中有不变”，这些是我之前闻所未闻的知识。那时的我还没有开悟，无法理解老师的知识。
但是，老师给我开了一扇门，一扇通向古人智慧的大门。
也就是从那时候，我就开始观察身边的人，开始望闻问切，顺着老师指点的方向，开始了中医学习。不再局限于中药功效、方剂歌诀的学习，而是就是学开智慧的中医。
三、毕业临床新手窘，勤奋学习成长快
本科毕业以后呢，我阴差阳错的医院，在康复科落了户。这是一个主打中医康复的科室，跟我所学的专业沾点边的，可能就只有针灸推拿这一块，因为针灸推拿可以说是传统康复嘛。
当时，我就在想，我能干点啥？然后会点啥？
结果发现，自己啥也不会。因为在这之前，我只给家人或者朋友下过针，还没有真正地拿针扎过患者，然后也没有给患者推拿过。
第一次给患者扎针，是科室主任逼着我，给他的病人下针。当时我的手抖的，真的就是跟帕金森似的。
然后，事实证明：人在逼不得已，或者说走投无路的情况下，真的是潜能无限。在突破这第一关以后，我下针就不抖了，而且快速的上手。
那个时候，每到夜深人静，我的脑子里就开始疯狂的大脑风暴，拼命回想大学的时候，老师教过我们什么，然后我学会了什么。就是一直在脑子里搜索这段记忆，然后老师说过的话，真的就像电影一样回放。
后来，我就想起老师说过怎么找穴位，可以找患者身上的痛处，一些不对劲的地方。
我这个人吧，对这些不对劲的地方，就比如痛处啊这些比较敏感，觉得不对的地方就往下扎。万幸的是，没有出过什么不可挽回的那些差错。
刚开始的时候，我真的中午下了班都不敢睡觉，就各种翻阅古籍，思考怎么去下针，怎么去行这个针法，怎么能让患者病情好转。
然后说到推拿。呃，我是真的不会。我一个弱女子，真的按不动。那些所谓的正骨的扳法呀、滚法呀这些手法，我就只知道个皮毛，没有什么实践经验。
不会，怎么办？患者到我跟前了，我不能说，我不会呀。那时候我真的才体会到什么叫急中生智。我就想，人最柔软的地方是在哪里？那些硬的肌肉我按不动，但是柔软的地方我可以按啊。
人最柔软的地方，那就是肚子。然后我就观察，凭感觉下手去揉肚子。
后面也真的没办法，跟张驰老师诉苦，问老师我该怎么办？庆幸的是老师从来没有嫌弃过我们这些临床新手，有问必答，指点我看腹诊方面的书籍。
顺着老师指明的方向去实践，我慢慢就有了患者，并且得到了患者的认可。然后，我对自己的临床逐渐有了信心。
当然，以上针灸推拿等这些临床操作，都是在科室前辈的指导帮助下去完成的。老师说过，面对患者要胆大心细，胆大的前提是要你会，你不会的时候还胆大，那叫瞎搞。所以呢，基础知识一定要具备。
后来，我就开始各种疯狂的搜索老师的讲课音频，然后一遍一遍的反复地去听。很多时候，听到老师的音频，就是能解决我当下困惑的临床问题时，真的，那种豁然开朗的欣喜感难以言表，只有我自己能体会。遇到一个好的老师，并且一直能学到老师的东西，是一件多么幸运的事情。我也因为老师的《伤寒要语》，结识了陈剑城老师。
毕业后开始临床的这一年，是我飞速成长的一年。我深刻地体会到了大学时老师所说的，有些事情得经历过才能懂，医学不只是课本上的东西，只有用在患者身上才能知道疗效。医者只有不断的学习，才能应对复杂多变的临床。
四、进入规培持续学习，追寻明师恶补知识
在康复科工作了一年以后，我就通过考核，进入了中医住院医师的规范化培训。也因为一直没有能找到自己心中所想所求的比较系统的理法方药，然后就开始了将近一年的追寻明师的路程。
一有时间，线上各种平台老师的课，我感兴趣的都会去听，比如说是徐文兵老师的呀、梁冬老师的呀。
也是因为一次机缘嘛，参加了马新童老师主讲的一次学术会议，当时我很有幸去跟诊了。过了半年多的样子，再次有了机会，我去深圳参加了深圳市中医经方协会主办的马老师专题学术讲座。
这个讲座更加让我对中国的传统文化有了不一样的认识，“有诸内者，必形诸外”，让我开始思考相与中医的关系，回来以后就恶补相关的知识。
然后，年的5月份，我跟着深圳市中医经方协会参加了陕西游学之行，和姜宗瑞老师们一起去了挺多地方，从山脚步行至楼观台，然后到铜川的药王山，还有药王殿里跪拜药王孙真人，诵读《大医精诚》等等。
五、回顾这两年学习经历，回归经典潜心筑基
也是陕西游学的这一次机会吧，我回顾了这两年的学习经历。
我一直都在追寻，过程有迷茫，也有挣扎，也有颓废，甚至还怀疑过自己可能真的不适合学医。临床不断的碰壁，然后不断的寻找答案，然后再开始新的碰壁……累的时候，就躺平一下，然后再挣扎起来找答案，就想为什么，然后怎么去解决。
但是，感觉有点像丢了西瓜捡芝麻，见一样就学一样，没有一门深入，什么都没有学好。
最近，这种感觉突然特别强烈，觉得学的太杂太乱，这些知识都没有办法内化成自己的东西，然后心也跟着乱了。
我的老师张驰老师曾说过，我们得正心诚意，不管是对医学啊，或者说是对天地，都得怀着敬畏虔诚的心。可能是我的心还不够虔诚，然后自乱了阵脚。
之前，我看到有一位老师说百日筑基，所以现在我慢慢的也就是重回经典了。从伤寒条文开始捡起来吧，然后去感受、去体悟，就练自己的感觉，练临床的直觉。
感谢学医路上帮助过我，还有在我迷茫的时候指点我的老师们。
六、真信、真学、真用，以期真效
以上就是我到目前为止的一个中医学习的路程。可能也医院校科班毕业的中医学子的一个成长缩影吧。在没有师承的情况下，面对临床真的只能先被患者教。一个中医学子，从真信中医，到真学中医，然后再到真用中医。
前段时间，我看到了建木医社发的一篇文章《每个炎黄子孙，身内都有一颗建木》（百会按：点击可查看），修之于身，其德乃真。刚好我在思考这个中医之路，有感而发。我觉得我们就是要像一颗种子一样，即使生长在贫瘠的土地，也要尽可能的去汲取养分野蛮生长，长成一棵真效的参天大树。
我还在修行的路上，希望借助建木医社这个平台跟各位老师学习，以求达到真效。
感谢各位老师今晚的聆听，我的中医学习成长之路大概就是这样子。谢谢大家。
附作者简介
梁冬琳，执业中医师，广西客家人，本科就读于长春中医药大学，医院规培。
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